Нередко дети делают первые попытки пения, как только начинают впервые произносить звуки и слова. Причем поют они с удовольствием. И это замечательно ведь мероприятие несет пользу растущему организму. Родителям рекомендуется поощрять такие детские увлечения, для этого можно вместе петь, разучивать новые песенки и т.д. В детском саду “Узнайка” в Пушкино уделяется большое внимание развитию детей. Так каждый день им предлагаются тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. Им предлагаются игры на свежем воздухе, дневной сон и 4-х разовое питание. Малыши находятся под наблюдением мед работника.

Влияние вокала на организмы малышей

Стоит ли записывать своего кроху на уроки пением не должно вызывать сомнения. Для этого несколько причин, т.к. в ходе пения:

1. поднимается настроение. Этот процесс способствует выработке гормона счастья (эндорфина) в головном мозге, что и становится причиной хорошего настроения, радости, поднятию жизненного тонуса. После таких занятий кроха становится более спокойным, счастливым, активным;
2. открывается доступ для большего поступления кислорода. Таким образом усиливается кровообращение, нормализуется сердцебиение и артериальное давление, улучшается цвет лица и самочувствие в общем;
3. стимулируется иммунная система. Поющие регулярно дети, меньше подвержены болезням горла. Пение улучшает кровообращение, что оказывает укрепляющее действие на лимфоузлы, голосовые связки, стенки сосудов и таким образом улучшая местный иммунитет.

Дополнительно у ребятишек развивается:

• слух с чувством ритма;
• музыкальный вкус;
• память, т.к. с ранних лет он запоминает мелодию с ритмом и паузами, а также тексты песен);
• способность к импровизации;
• дыхательные функции (особенно если у крохи астма);
• дикция, его речь становится четкой и понятной, уходят речевые нарушения (например, таким образом можно справиться с заиканием).

В процессе пения дети раскрепощаются, избавляются от страхов и комплексов разного рода, У них улучшается психическое и эмоциональное состояние. 

Проведение занятий пения

В то же время нужно понимать, что в этом возрасте у детворы голосовые связки в процессе формирования и очень важно все делать в меру дабы не допустить разрыва голосовых связок, простуду и потерю голоса. Поэтому рекомендуется:

• спокойное пение без криков, писка, визжания и прочих запредельных нагрузок, чтобы не травмировать детские голосовые связки;
• петь детские песни с простым и понятным текстом, легкой мелодией и техникой исполнения;
• исключить уличные пения при холодной и сырой погоде, чтобы малыш не простыл и не заболел;
• выбирать репертуар со свободным и комфортным пением и никаких сильно высоких или низких нот.

Народная мудрость подчеркивает, что в человеке поет душа. И это так. В любых жизненных ситуациях и душевных состояниях человек находит утешение в песне. Если с ребенком заниматься пением с ранних лет, то можно значительно улучшить его в физическом и эмоциональном плане.

Занятия танцами положительно влияют на детский организм. Ритмичные движения под музыку доставляют детям удовольствие и дарят хорошее настроение, а также способствуют гармоничному и разностороннему развитию. Разберемся в пользе танцев для дошколят и с какого возраста лучше приступать к занятиям. В детском саду “Узнайка” в Пушкино уделяется большое внимание развитию детей. Так каждый день им предлагаются тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. Им предлагаются игры на свежем воздухе, дневной сон и 4-х разовое питание. Малыши находятся под наблюдением мед работника.

Чем полезны танцы

Занимаясь танцами дети развивают свои

физические данные

Регулярное посещение танцевальных занятий в раннем возрасте укрепляет здоровье малышей. Разносторонняя физическая нагрузка и активно проведенное время помогает:

• укрепить все мышечные отделы;
• сформировать правильную, грациозную осанку;
• развить выносливость;
• улучшить сердечные и легочные функции, укрепить сосуды;
• сделать тело гибким и пластичным;
• развить координацию движения и “мышечную память”;
• сделать малыша более ловким и быстрым с хорошей реакцией.

интеллектуальные способности

На первый взгляд активная деятельность не имеет отношения к интеллектуальной стороне ребенка. Однако это не так. Когда ребенок заучивает движения и комбинации из них происходит тренировка его памяти, а постоянное слежение за учителем и другими участниками танцевального процесса развивается внимание. Также малыши начинают лучше ориентироваться в пространстве, к ним быстрее приходит понятие “вверху”, “внизу”, “посередине”, “сбоку”, “с/направо”, “с/налево”, “перед”, “над”, “под”, “за” и прочее. Для перевоплощения в образ, требуемый для танца, у ребенка включается воображение. В общем под интеллектом также подразумевают умение подстраиваться под новые условия и обучаться значительно быстрее. Занятия предполагают, как исполнение заранее подготовленных танцев, так и импровизация. Таким образом малыши познают себя с возможностями собственного тела, создавая фундамент, чтобы больше открывать в себе.

художественно-эстетические способности

Через танцы малыши учатся любить искусство, чувствовать прекрасное, а также открывается возможность нового мировосприятия – через музыку и движения. Используя пластику и художественные движения, юные танцоры обретают способность выражения своих творческих задумок, внутреннего состояния и мыслей. Малыши начинают чувствовать ритм и устанавливается музыкальный слух. Из перечисленного можно сделать вывод, что уроки танцев развивают художественно-эстетическую сторону в дошколятах.

личностные качества

Слушая музыку ребенок развивается как личность, включая его эмоциональную сторону куда включены переживания, чувства, эмоции, события. Занимаясь танцами дети лучше начинают познавать себя и ориентироваться в собственном внутреннем мире. Также дети растут:

• артистическими;
• креативными;
• способными чувствовать себя свободно на публике;
• активными;
• уверенными в себе;
• дисциплинированными;
• целеустремленными;
• настойчивыми.

Это можно назвать школой жизни.

навыки общения

Такая способность как коммуникативность, которая появляется в детях, помогает им легче начинать новое общение, знакомиться. Все это благодаря атмосфере на уроках танцев и тесному общению. Таким образом можно раскрепостить и приобщить к коллективному взаимодействию даже застенчивых и малообщительных детей. Как правило, танцы предполагают работу в команде, которые развивают навыки взаимодействия, умение быстро начать общение со сверстниками и людьми разных возрастов. 

Оптимальный возраст для начала занятий танцами

Посещать любые развивающие занятия лучше с раннего возраста. Приступать к урокам танцами лучше после того, как кроха научился уверенно ходить и достиг определенного уровня физического развития. Это приблизительно после достижения 2-3 лет. Детям с этого возраста присуще много двигаться. Они бегают, прыгают, преодолевают препятствия. В процессе роста у них формируется вестибулярный аппарат, что помогает им все лучше и лучше удерживать равновесие. Точность движения и координация растут, а реакция становится быстрее. Позже они овладевают сложными двигательными навыками, ловкостью и гибкостью, что возможно если ребенок в хорошей физической форме. Понятно, что высокий уровень хореографии и высокие результаты приходят гораздо позже и при постоянной работе. Однако первый опыт и профессиональное руководство дадут возможность дошколятам реализовать свою двигательную потребность и создать базу для достижения побед.

Итог

Уроки танцев очень полезны детям для развития их в физическом, интеллектуальном, личностном и эстетическом плане. Они учатся контролировать себя, коллективной работе и слушать учителя. Это прекрасный способ психологической подготовки дошколят к началу посещения школы.

Как правило, люди недооценивают полезное воздействие занятий по овладению любым музыкальным инструментом на растущий организм ребенка. Результаты психолого-педагогического исследования показали, что занятия музыкой помогают в умственном развитии, стимулируют мозговую работу. Дети, которые посещают музыкальные уроки, опережают своих сверстников в овладении навыками чтения, точнее выражают свои мысли. Музыка обладает большей структурированностью и абстрактностью чем прочие виды искусства, что способствует развитию мыслительных навыков, что очень важно в умственной работе. В детском саду “Узнайка” в Пушкино уделяется большое внимание развитию детей. Так каждый день им предлагаются тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. Им предлагаются игры на свежем воздухе, дневной сон и 4-х разовое питание. Малыши находятся под наблюдением мед работника.

О пользе музыки для детей

В ходе обучающих занятий у малышей:

1. оптимизируется мозговая работа. По результатам многих исследований был сделан вывод, что уроки музыки способствуют интеллектуальному росту детворы и общей работе мозга. Это помогает лучше выполнять самую разнообразную работу. В процессе игры оба полушария начинают работать согласованно с чередованием, обмениваются информацией между собой. В основном у человека доминирует одно полушарие и соответственно ведущей будет рука с этой стороны. Если другую руку включить в равную работу, то другое полушарие также начинает активно работать. Такая тренировка мозга ускоряет обработку информации, что и делает работу более эффективной;
2. развивается мелкая моторика. Всем родителям известна важность развития мелкой моторики малышей. В связи с этим музыканты имеют увеличенный мозговой отдел, ответственного за моторные навыки, а также связи поступившей в мозг информации через органы чувств. Наиболее связь выражена у ребятишек, занимающихся музыкой с раннего детства. Мозговые центры людей, отвечающие за движение и речь тесно связаны между собой и кроха владеющий пальцами, имеет более развитую речь. Пальцы работают в процессе игры практически на любом музыкальном инструменте и никакая гимнастика не может сравниться с ним по своей эффективности. Наиболее сложными и эффективными в этом плане инструментами считаются фортепиано и аккордеон (баян), т.к. требуют задействования обеих рук. Играя на струнных инструментах две руки используются не равномерно;
3. развивается речь. Музыка имеет схожесть с речью наличием интонации, предложений и фраз. Игра на инструменте знакомит маленького музыканта с выразительностью, структурой, свойствами и интонацией и тем самым улучшает его речь. Ребенок больше разбираются в речевых оттенках других людей, что делает его более коммуникабельным;
4. формируется стабильная психика. Слушая музыку, музыкант чувствует ее, что вырабатывает способность к более мягкому и терпимому общению. Они более чувствительны и внутренне спокойны, а вывести их из себя или заставить паниковать практически невозможно;
5. вырабатывается правильная осанка. Играя на инструменте тело фиксируется в определенном положении и с ровной спиной. При этом педагог уделяет особое внимание правильной осанке своего подопечного. Ровно держать спину и не сутулиться, входит в привычку и тренирует мышцы;
6. появляется пространственное мышление. Этому способствует одновременное выполнение двумя руками разных действий. Читая ноты, нужно держать в уме прошлое, на контроле настоящее и думать о будущем, что указывает на способность к многозадачности;
7. развивается память. На уроках музыкой задействуются разные способы восприятия (через слух, зрение, чувства), а также используются различные виды памяти (слуховые, зрительные, моторные, ассоциативные и образные), тем самым тренируя последнюю;
8. формируется более тонкий физиологический слух. Совместно с развитием музыкального слуха, мозг начинает лучше реагировать на звук.

Перечисленное указывает, что занятия музыкой принесут огромную пользу. И даже если из ребенка не получится музыканта-виртуоза, он вырастет гармоничной, обогащенной умственно личностью.

К физическому здоровью детей в детских садах относятся с особым вниманием и используют разные методы по его укреплению. В связи с этим очень важна организация сбалансированного питания, качественного отдыха, проведение системных закаливающих и физкультурно-оздоровительных занятий, с соблюдением санитарно-гигиенических норм. В детском саду “Узнайка” в Пушкино уделяется большое внимание развитию детей. Так каждый день им предлагаются тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. Им предлагаются игры на свежем воздухе, дневной сон и 4-х разовое питание. Малыши находятся под наблюдением мед работника.

Физические мероприятия очень важны для детей

В процессе правильных активных движений у детей:

• повышаются защитные функции к разным заболеваниям, т.к. активизируется иммунная система, усиливаются действия лейкоцитов;
• стимулируется умственная способность, внимание, мышление восприятие;
• повышается питание тканей организма;
• правильно формируется скелет, осанка и мышечная масса;
• вес держится в норме;
• психоэмоциональное состояние всегда на высоте. Они менее тревожны и более стрессоустойчивы;
• улучшается кровяное давление
• входит в привычку нахождение на открытом воздухе, способствуя хорошему самочувствию.

Занятия физкультурой на открытом воздухе учат малышей двигаться в естественных условиях. Они выбирают удобный способ передвижения и учатся ходить по:

• разному грунту (песок, трава, вода, скользкая поверхность);
• местности с не одинаковым рельефом. Это требует по особому держать туловище, ставить ноги, поднимаясь вверх или спускаясь вниз по наклонной поверхности;
• бревну, буму.

В то же время нужно исключить вред организму и здоровью, а также не допустить нештатных ситуаций, для этого:

• учитываются метеоусловия (влажность, температура воздуха, скорость воздушных потоков), чтобы правильно одеть маленьких непосед, в соответствии с погодными условиями, и не допустить их перегрева или переохлаждения;
• территория полностью ограждена и не имеет проходов за ее пределы;
• обеспечивается постоянный контакт персонала с маленькими подопечными;
• проводится подготовка условий для безопасного проведения мероприятий.

В зависимости от возрастной категории дошколятам предлагаются особенные режимы двигательной активности, где с ними проводят разноплановые организованные упражнения по физкультуре (бег, прыжки, , а также у них есть возможность заняться самостоятельными подвижными играми. При этом предполагается постепенное увеличение нагрузки. Программный материал занятий на воздухе сочетает в себе занятия утренней гимнастикой, подвижные игры и спортивные упражнения, что помогает развить двигательные функции.

Польза физкультурных мероприятий под открытым небом очень велика, благодаря им малыши растут крепкими и избегают заболеваний в виде нарушений осанки, скалиоза, плоскостопия, бронхита, искривления ног, расстройств пищеварительной системы и прочие.

Для малышей любопытство является нормальным состоянием. Они проявляют большой интерес ко всему новому. В современном мире имеется множество источников (телевидение, книги, интернет, пособия) через которые дети получают информацию разного рода. Задача взрослых – научить кроху ориентироваться, систематизировать и упорядочивать информационные потоки, сохранив природную тягу к новому. Также очень важно помочь ребенку сделать картину мира целостной для чего отдельные картинки сложить в одно целое видение. В детском саду “Узнайка” в Пушкино уделяется большое внимание развитию детей. Так каждый день им предлагаются тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. Им предлагаются игры на свежем воздухе, дневной сон и 4-х разовое питание. Малыши находятся под наблюдением мед работника.

Личный опыт в познании мира

Для детей естественное желание познавать окружающий мир самому, поэтому главная задача взрослых – расширить опыт взаимодействия с ним. Также обеспечить образовательный процесс, где бы личный опыт совмещался с понятным комментарием и визуализацией, что обеспечит расширение познавательной сферы и взаимосвязь предметов с явлениями в окружающем мире. 

Для ребенка свойственно – активно вести наблюдения, поиски, эксперименты и исследования, а также самостоятельно делать открытия о мире. Именно детский сад является первым звеном, где начинается процесс закладывания у малышей элементарные понятия о естествознании. Естественнонаучные представления интегрируются в детское мировосприятие с сохранением целостности мировосприятия ребенка и помогает вовлечь дошколят в научный мир. 

В дошкольном возрасте малыши пребывают в особом культурном мире, где определены свои:

• границы;
• ценности;
• язык;
• образ мышления;
• чувства;
• действия.

После собственных первых открытий и исследований ребенок приходит в восторг от своих успехов, что побуждает его идти дальше. 

Очень важно помочь дошкольнику:

• воспринимать окружающий мир целостным;
• понять природные явления и нахождение взаимосвязи и -зависимости между ними;
• осознать, что его жизнь зависит от того насколько благополучно состояние природы;
• правильно относится к природе;
• расширить познавательную сферу;
• пробудить интерес к миру;
• быть наблюдательным на местности;
• научиться нравственно-этическим нормам;
• получить опыт общения со сверстниками и взрослыми;
• сформировать кругозор.

Основная цель этого направления показать неразрывную связь человека с природой и обществом. Жизненный опыт ребенка будет обогащаться планомерно, если использовать определенные обучающие методы на: слове, практике, наблюдениях. 

Необходимое условие интереса детей к обучению – использование игровой формы и никакого принуждения.

С раннего возраста крохи знакомятся с предметами, которые имеют разную форму, цвет, количество. В результате происходит формирование основных элементарных представлений об их свойствах. Первые игрушки, имеющих вид геометрических фигур (конструктор, кубики, пирамидки и пр.). Дети учат названия форм, величин и количества. В детском саду “Узнайка” в Пушкино уделяется большое внимание развитию детей. Так каждый день им предлагаются тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. Им предлагаются игры на свежем воздухе, дневной сон и 4-х разовое питание. Малыши находятся под наблюдением мед работника.

Формирование первых математических понятий

Малыши имеют хаотическое сознание. Очень важно научить детвору с ранних лет уметь сопоставлять, группировать разные предметы, называя их признанными именами. Участвуя в наглядно-действенных мероприятиях детвора запоминает то, что слышит благодаря предметным образам.

В зависимости от возраста с детьми проводят разные игровые занятия, которые помогают получить определенные навыки. Так они могут:

• к трехлетнему возрасту выполнять группировку различных элементов по цветовым, форменным и внешним признакам. Допустим отделить игрушки зеленые от желтых, отобрать ручки от других канцелярских предметов, сложить пирамидку с соблюдением размеров колец. В процессе игры ребенок учится сравнительному анализу. Перечисленное и является первым знакомством с математикой;
• в четыре года освоить счет до пяти, а затем и до десяти. При этом не исключены ошибки при счете;
• в шесть лет приходит понимание, что цифры могут увеличиваться либо уменьшаться и когда это происходит.

Перечисленное указывает на важность систематических занятий математикой в дошкольном возрасте для получения элементарных понятий и повышения умственного восприятия. 

В современных реалиях математические знания занимает одну из первых строк в перечне необходимых требований дошкольного воспитания и подготовке к школе. 

В связи с этим для дошколят разработана методика, которая формирует элементарные математические представления с учетом возрастных категорий. Это дает возможность постепенно развить, в условиях детского сада, навыки и способности в этой области.

Математические навыки одни из немногих стимулируют разные личностные стороны ребенка. В дошкольном возрасте вместе с элементарными математическими представлениями происходит активное развитие всех познавательных процессов; памяти, мышления, речи, представления, восприятия. Процесс будет более действенным, если познавательные процессы будут проводится периодически и последовательно с учетом психофизических особенностей каждого малыша. 

Понимание математических процессов приходит лишь после достижения определенного возраста и только тогда будут иметь смысл. Психология ребенка определяет его возможности. Обучающие программы для дошкольников все чаще включают инновационные средства и методы. Дошкольный возраст является самым благоприятным для развития способностей.

Детям с раннего возраста очень важно совмещать художественную и познавательную деятельность. Для этого нужно привлекать малышей к исследованию материалов разными способами чтобы они знакомились с их свойствами и качествами. Они должны иметь достаточно времени, чтобы понять как владеть ими чувствовать и использовать их. Это обеспечит психическое равновесие и высокий результат. В детском саду “Узнайка” в Пушкино уделяется большое внимание развитию детей. Так каждый день им предлагаются тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. Им предлагаются игры на свежем воздухе, дневной сон и 4-х разовое питание. Малыши находятся под наблюдением мед работника.

Занимаясь творчеством ребятишки делают первые шаги в качестве дизайнера

Малыши открыты к творческим экспериментам, получая таким образом опыт и расширяя свои познания окружающего и собственного мира. Они учатся адекватно реагировать на результат своего творения, радуясь либо огорчаясь.

Дизайнерские занятия помогают ребятишкам:

• приобщаться к прекрасному;
• научиться чувствовать цветовое сочетание;
• стать внимательными, наблюдательными, креативными, творческими личностями;
• развить память, воображение, эстетическое восприятие и вкус;
• чувствовать пространство, комбинировать;
• обрести понятие симметричности и асимметрии;
• расти в гармонии с окружающим миром. 

Творческая деятельность оказывает терапевтическое воздействие на растущий организм. Т.к. ребенок старается сосредоточить свое внимание на конкретной цели, что помогает успокоиться, отвлечься и направить свою энергию в правильное русло. 

В ходе мероприятий малышам нужно обеспечить полную свободу, давая возможность экспериментировать. Маленьких творцов можно заинтересовать, предложив разные варианты работы с материалом. Необычайный интерес и желание вызывает рисование пальчиками и ладошками. Крохи получают полный контакт с красками и возможность манипулировать с цветовой гаммой.

Творчество с ранних лет пробуждает в детях желание познавать и творить, побуждая их передавать, через рисунки аппликации и поделки, увиденное или пережитое.

Целью занятий является:

• приобщить маленьких друзей в мир дизайна и пробудить желание творить что-то свое;
• научить элементарным навыкам для создания простых композиций;
• заинтересовать детей к творческой деятельности;
• дать способность чувствовать свойства изобразительных материалов, возможность их использовать в своих работах.

Сложность современной школьной программы требует от родителей подумать о подготовке своих малышей к процессу обучения. Приступать к этому желательно заранее, что даст возможность сделать все постепенно без какого-либо давления. В детском саду “Узнайка” в Пушкино уделяется большое внимание развитию детей. Так с ними занимается профессиональный логопед, ежедневно проводятся тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. В их распорядке дня предполагается проведение игр на свежем воздухе, сон, 4-х разовое питание и обеспечивается контроль мед работника.

Польза занятий занимательным азбуковедением

Последние исследования указывают на важность речевых занятий для дошколят и необходимость приступать к ним с ранних лет. Так малыши учатся думать, самостоятельно мыслить, проявляют свои творческие и поисковые способности. Однако могут возникать определенные сложности ведь малышам нужно сосредотачивать внимание, запоминать и это возможно при условии, что учение их захватит. Поэтому для этого незаменимой станет игра и непринужденная обстановка. Она же станет неким мостом от детского сада к школе.

Занятия будут эффективными если предложить целый комплекс занимательных, разноплановых мероприятий в виде игр, упражнений, задач, которые познакомят малышей с буквами и помогут овладеть навыками чтения.

Подготовить к школе – значит сформировать интерес к познавательному процессу, мотивацию к учебе, психологически подготовить к школьной скамье, а также развить навыки и умения, которые должен иметь будущий ученик, как того требуют образовательные стандарты.

Программа подготовки к школе проводится в 3 этапа:

• 4 – 5 лет – умный карандашик;
• 5 – 6 лет – скоро в школу;
• 6 – 7 лет – будущий первоклассник.

На таких занятиях крохи постигают азы математики, письма, чтения, грамоты, а также познают окружающий мир, расширяя свой кругозор. В процессе игры дети знакомятся с перечисленными довольно сложными для них науками. Все задания разрабатываются в зависимости от возраста ребенка и структурируются по темам, что помогает развить память, внимание, логику, мышление. 

Цель речевого развития дошколят – помочь им:

• освоить нормы и правила родного языка в зависимости от возрастной категории;
• научиться анализировать звуки слов с разной конструкцией;
• выделять гласные и согласные звуки, а также мягкие и твердые;
• узнать о слогах из которых складываются слова и ударении;
• подготовить руку к письму;
• развить звуковую сторону речи.

Сказочные сюжеты и интересные игровые ситуации, используемые на всех занятиях вызывают интерес у малышей и они с удовольствие осваивают звуки и буквы.

Всем известно о роли раннего развития. Для этого пользуются развивающими играми, как средством в воспитании малышей в дошкольном возрасте. В процессе игры кроха познает окружающий его мир, узнает о цветах, форме, пространственных и числовых понятиях. Современная педагогика располагает широким спектром детских игр, которые направлены на развитие сенсорных, двигательных и интеллектуальных способностей. В детском саду “Узнайка” в Пушкино уделяется большое внимание развитию детей. Так с ними занимается профессиональный логопед, ежедневно проводятся тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. В их распорядке дня предполагается проведение игр на свежем воздухе, сон, 4-х разовое питание и обеспечивается контроль мед работника.

Понятие раннего развития детей

Под данным понятием понимают комплексное всестороннее развитие малышей. Задача специалистов детского сада “Узнайка” занимать своих подопечных развивающими играми, чтобы они росли счастливыми и горели желанием познавать мир. Современные педагоги считают, что данное развитие не раннее, а своевременное. Очень важно, чтобы до 3-х летнего возраста у крохи уже были сформированы зачатки, которые бы создавали новые нейронные связи в мозге и учили его развиваться. Ведь именно в этот период остается связь между всеми сенсорными областями и клетками детского мозга. 

Если ребенок здоров, то к определенному возрасту он приобретает определенные навыки и умения, что установлено общими стандартами. Если у крохи навыки не соответствуют нормам, то это указывает на задержки в его развитии. 

Зачастую отставание возникает ввиду недостаточного родительского внимания. Игры с ребенком, чтение книг, рассматривание картинок способствуют более интенсивному развитию. 

Плюсы развивающих игр для малышей

Активное общение и взаимодействие с детьми является главной пользой развивающих мероприятий. В ходе игры крохи смеются, разговаривают, взаимодействуют с окружающими, что помогает расти полноценным и психологически здоровым. Также:

• формируется природный потенциал;
• равномерно развивается головной мозг, ускоряется психологическое развитие;
• повышается самооценка после похвалы и одобрений, стимулируя дальнейшее обучение;
• пополняется информационный багаж о всем, что окружает, стимулируя любопытство и мыслительные функции;
• формируется способность к концентрации внимания и умение его направлять.

Цель развивающих игр:

• научить малышей внимательности, что служит основой в интеллектуальном развитии, и формировании психических процессов в виде восприятия, мышления, памяти, воображения;
• помочь крохам начать думать с умением анализировать, сравнивать, синтезировать. Эти основные мыслительные процессы помогут малышам понять как разбивать целое на части, сравнивать элементы и видеть между ними отношения, обобщать и делать заключения;
• развить все стороны памяти, которая может быть оперативной, кратковременной, образной долговременной. Очень важно чтобы он запоминал и воспроизводил.

Однако нужно соблюдать некоторые условия: никакого принуждения, однообразия и соревнований кто лучше, дабы исключить излишнюю утомляемость, стресс и нежелание играть впредь.

В современном мире особенно остро встает вопрос здоровья подрастающего поколения. Ведь согласно статистическим данным лишь 4% дошколят считаются совершенно здоровыми при поступлении в школу. Этот факт значительно повышает важность физического воспитания малышей с раннего возраста. Специалисты с опытом детского сада “Узнайка” в Пушкино уделяются много внимания развитию детей. Так с ними проводят физические занятия. Также ежедневно проводятся тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой и прочим. Их распорядок дня предполагает игры на свежем воздухе, сон, 4-х разовое питание и обеспечивается контроль мед работника.

Необходимость физических занятий для малышей

Достаточная физическая активность с первых лет жизни является залогом правильного развития, успешного обучения и активного общения. Занятия по физкультуре должны быть правильно организованы, что поможет:

• улучшить двигательные навыки;
• стимулировать процессы обмена;
• укрепить все системы (опорно-двигательную, дыхательную и сердечно-сосудистую);
• активировать иммунные функции организма.

Крохам с ранних лет очень важно понимать свое состояние и организм, иметь понятие о распорядке дня и следовать ему, быть в курсе “что такое хорошо и что такое плохо”, “вредно” и “полезно”, а также знать о правильном питании. Во всем перечисленном главную роль играют взрослые, поэтому задача специалистов детского сада дать все необходимые навыки и знания своим маленьким подопечным. 

Занятия физическим воспитанием являются главным условием гармоничного развития детей в дошкольном возрасте. Поэтому необходимо правильно организовать оздоровительную и познавательную деятельность в дошкольном образовательном заведении и таким образом сформировать необходимые гигиенические навыки и любовь к спортивным занятиям. Это будет гарантией формирования физических сил и здоровья ребятишек и их успешного обучения в школе.

Специалисты “Узнайки” предлагают своим маленьким друзьям игровой формат занятий “веселой ОВП-ешкой” (общая физическая подготовка). Это помогает увлекательно и весело провести время и несет максимум пользы. Занятия предполагают:

• использование программы с комплексным подходом в физическом и интеллектуальным развитии маленьких непосед;
• включение методики, содержащей упражнения, корректирующих стопы и осанку, и увеличивающих ловкость и координацию движений и укрепляющих равновесие;
• присутствие силовых упражнений;
• развитие двигательных способностей (малыши учатся бегать, прыгать, лазать, ползать и пр.);
• разнообразные подвижные игры;
• мероприятия направлены на развитие воображения, речи, быстроту принятия решений, лидерских качеств и памяти. Малыши осваивают основные понятия право/лево, вверх/вниз, вперед/назад и т.д.

Для физических занятий имеется необходимый инвентарь, который делает все упражнения более эффективными и разнообразными.

Все это помогает расти детворе здоровыми, находчивыми и смышлеными,