Сложность современной школьной программы требует от родителей подумать о подготовке своих малышей к процессу обучения. Приступать к этому желательно заранее, что даст возможность сделать все постепенно без какого-либо давления. В детском саду “Узнайка” в Пушкино уделяется большое внимание развитию детей. Так с ними занимается профессиональный логопед, ежедневно проводятся тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. В их распорядке дня предполагается проведение игр на свежем воздухе, сон, 4-х разовое питание и обеспечивается контроль мед работника.

Польза занятий занимательным азбуковедением

Последние исследования указывают на важность речевых занятий для дошколят и необходимость приступать к ним с ранних лет. Так малыши учатся думать, самостоятельно мыслить, проявляют свои творческие и поисковые способности. Однако могут возникать определенные сложности ведь малышам нужно сосредотачивать внимание, запоминать и это возможно при условии, что учение их захватит. Поэтому для этого незаменимой станет игра и непринужденная обстановка. Она же станет неким мостом от детского сада к школе.

Занятия будут эффективными если предложить целый комплекс занимательных, разноплановых мероприятий в виде игр, упражнений, задач, которые познакомят малышей с буквами и помогут овладеть навыками чтения.

Подготовить к школе – значит сформировать интерес к познавательному процессу, мотивацию к учебе, психологически подготовить к школьной скамье, а также развить навыки и умения, которые должен иметь будущий ученик, как того требуют образовательные стандарты.

Программа подготовки к школе проводится в 3 этапа:

• 4 – 5 лет – умный карандашик;
• 5 – 6 лет – скоро в школу;
• 6 – 7 лет – будущий первоклассник.

На таких занятиях крохи постигают азы математики, письма, чтения, грамоты, а также познают окружающий мир, расширяя свой кругозор. В процессе игры дети знакомятся с перечисленными довольно сложными для них науками. Все задания разрабатываются в зависимости от возраста ребенка и структурируются по темам, что помогает развить память, внимание, логику, мышление. 

Цель речевого развития дошколят – помочь им:

• освоить нормы и правила родного языка в зависимости от возрастной категории;
• научиться анализировать звуки слов с разной конструкцией;
• выделять гласные и согласные звуки, а также мягкие и твердые;
• узнать о слогах из которых складываются слова и ударении;
• подготовить руку к письму;
• развить звуковую сторону речи.

Сказочные сюжеты и интересные игровые ситуации, используемые на всех занятиях вызывают интерес у малышей и они с удовольствие осваивают звуки и буквы.

Всем известно о роли раннего развития. Для этого пользуются развивающими играми, как средством в воспитании малышей в дошкольном возрасте. В процессе игры кроха познает окружающий его мир, узнает о цветах, форме, пространственных и числовых понятиях. Современная педагогика располагает широким спектром детских игр, которые направлены на развитие сенсорных, двигательных и интеллектуальных способностей. В детском саду “Узнайка” в Пушкино уделяется большое внимание развитию детей. Так с ними занимается профессиональный логопед, ежедневно проводятся тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. В их распорядке дня предполагается проведение игр на свежем воздухе, сон, 4-х разовое питание и обеспечивается контроль мед работника.

Понятие раннего развития детей

Под данным понятием понимают комплексное всестороннее развитие малышей. Задача специалистов детского сада “Узнайка” занимать своих подопечных развивающими играми, чтобы они росли счастливыми и горели желанием познавать мир. Современные педагоги считают, что данное развитие не раннее, а своевременное. Очень важно, чтобы до 3-х летнего возраста у крохи уже были сформированы зачатки, которые бы создавали новые нейронные связи в мозге и учили его развиваться. Ведь именно в этот период остается связь между всеми сенсорными областями и клетками детского мозга. 

Если ребенок здоров, то к определенному возрасту он приобретает определенные навыки и умения, что установлено общими стандартами. Если у крохи навыки не соответствуют нормам, то это указывает на задержки в его развитии. 

Зачастую отставание возникает ввиду недостаточного родительского внимания. Игры с ребенком, чтение книг, рассматривание картинок способствуют более интенсивному развитию. 

Плюсы развивающих игр для малышей

Активное общение и взаимодействие с детьми является главной пользой развивающих мероприятий. В ходе игры крохи смеются, разговаривают, взаимодействуют с окружающими, что помогает расти полноценным и психологически здоровым. Также:

• формируется природный потенциал;
• равномерно развивается головной мозг, ускоряется психологическое развитие;
• повышается самооценка после похвалы и одобрений, стимулируя дальнейшее обучение;
• пополняется информационный багаж о всем, что окружает, стимулируя любопытство и мыслительные функции;
• формируется способность к концентрации внимания и умение его направлять.

Цель развивающих игр:

• научить малышей внимательности, что служит основой в интеллектуальном развитии, и формировании психических процессов в виде восприятия, мышления, памяти, воображения;
• помочь крохам начать думать с умением анализировать, сравнивать, синтезировать. Эти основные мыслительные процессы помогут малышам понять как разбивать целое на части, сравнивать элементы и видеть между ними отношения, обобщать и делать заключения;
• развить все стороны памяти, которая может быть оперативной, кратковременной, образной долговременной. Очень важно чтобы он запоминал и воспроизводил.

Однако нужно соблюдать некоторые условия: никакого принуждения, однообразия и соревнований кто лучше, дабы исключить излишнюю утомляемость, стресс и нежелание играть впредь.

В современном мире особенно остро встает вопрос здоровья подрастающего поколения. Ведь согласно статистическим данным лишь 4% дошколят считаются совершенно здоровыми при поступлении в школу. Этот факт значительно повышает важность физического воспитания малышей с раннего возраста. Специалисты с опытом детского сада “Узнайка” в Пушкино уделяются много внимания развитию детей. Так с ними проводят физические занятия. Также ежедневно проводятся тематические игры, которые помогают развиваться мальчишкам и девчонкам. Это целый комплекс развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой и прочим. Их распорядок дня предполагает игры на свежем воздухе, сон, 4-х разовое питание и обеспечивается контроль мед работника.

Необходимость физических занятий для малышей

Достаточная физическая активность с первых лет жизни является залогом правильного развития, успешного обучения и активного общения. Занятия по физкультуре должны быть правильно организованы, что поможет:

• улучшить двигательные навыки;
• стимулировать процессы обмена;
• укрепить все системы (опорно-двигательную, дыхательную и сердечно-сосудистую);
• активировать иммунные функции организма.

Крохам с ранних лет очень важно понимать свое состояние и организм, иметь понятие о распорядке дня и следовать ему, быть в курсе “что такое хорошо и что такое плохо”, “вредно” и “полезно”, а также знать о правильном питании. Во всем перечисленном главную роль играют взрослые, поэтому задача специалистов детского сада дать все необходимые навыки и знания своим маленьким подопечным. 

Занятия физическим воспитанием являются главным условием гармоничного развития детей в дошкольном возрасте. Поэтому необходимо правильно организовать оздоровительную и познавательную деятельность в дошкольном образовательном заведении и таким образом сформировать необходимые гигиенические навыки и любовь к спортивным занятиям. Это будет гарантией формирования физических сил и здоровья ребятишек и их успешного обучения в школе.

Специалисты “Узнайки” предлагают своим маленьким друзьям игровой формат занятий “веселой ОВП-ешкой” (общая физическая подготовка). Это помогает увлекательно и весело провести время и несет максимум пользы. Занятия предполагают:

• использование программы с комплексным подходом в физическом и интеллектуальным развитии маленьких непосед;
• включение методики, содержащей упражнения, корректирующих стопы и осанку, и увеличивающих ловкость и координацию движений и укрепляющих равновесие;
• присутствие силовых упражнений;
• развитие двигательных способностей (малыши учатся бегать, прыгать, лазать, ползать и пр.);
• разнообразные подвижные игры;
• мероприятия направлены на развитие воображения, речи, быстроту принятия решений, лидерских качеств и памяти. Малыши осваивают основные понятия право/лево, вверх/вниз, вперед/назад и т.д.

Для физических занятий имеется необходимый инвентарь, который делает все упражнения более эффективными и разнообразными.

Все это помогает расти детворе здоровыми, находчивыми и смышлеными,

Детские занятия театральным искусством вместе с эмоциями формирует в малышах нравственные личности и развивает социальные навыки. Театральная студия является прекрасным местом для широкого общения. Она обогащает культурную среду и развивает творческие способности. В детском саду “Узнайка” в Пушкино для наших маленьких друзей организована театральная студия, а также проводятся другие мероприятия направленные на развитие малышей. Так с ними проводятся плановые и дополнительные (на платной основе) мероприятия в виде тематических игр, которые направлены на развитие мальчишек и девчонок. Это целый комплекс веселых развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. В течение дня дети играют на свежем воздухе, спят, кушают 4 раза и контролируются мед работником.

Важность театральных занятий

Театр помогает в борьбе против стресса и депрессий и несет хорошее настроение. Здесь они учатся взаимодействовать между собой и работать в команде и вместе с тем обретать все больше друзей.

Развитие определенных ценностей и навыков. В процессе занятий формируются:

• нравственная сторона всех участников. Появляется способность анализа самых сложных ситуаций. Дети учатся слышать других, сопереживать и понимать чувства и настроения тех, кто рядом, а также видеть отличие между добром и злом, правдой и фальшью;
• навыки социализации. Дети растут коммуникативными, они умеют быстро находить общий язык с людьми независимо от возрастной категории и увлеченья, проявлять терпимость и уважение ко всем;
• креативность. Малыши учатся фантазировать, воображать, мастерству импровизации, обретают качества лидера и быть уверенными в себе;
• когнитивные функции. От маленьких актеров требуется умение концентрироваться, укреплять свою память и внимание, улучшать речь, расширять словарный запас. В программе занятий включается тренировка дикции, правильная постановка предложений, что помогает говорить легко и складно;
• умение не бояться и чувствовать себя спокойно перед обширной публикой и никакого стеснения и замкнутости.

Заключение

Театр относится к важному воспитательному элементу, открывающего в ребенке личность. Таким образом прививается эмпатия, нравственность, навыки социального характера. У родителей есть возможность сделать жизнь своих детей лучше, полнее и разнообразнее.

Красивое и правильное написание называют каллиграфией. По мнению многих специалистов формирование каллиграфического почерка является решением не просто эстетического вопроса, но и серьезным практическим решением. Как научить малыша красивому письму знают воспитатели детского сада “Узнайка” в Пушкино. Они очень внимательно относятся к развитию своих маленьких друзей. Так с ними проводятся плановые и дополнительные (на платной основе) мероприятия в виде тематических игр, которые направлены на развитие мальчишек и девчонок. Это целый комплекс веселых развивашек, где наши маленькие подопечные занимаются развитием речи, мелкой и крупной моторики, творчеством, музыкой, физической культурой и прочим. В течение дня дети играют на свежем воздухе, спят, кушают 4 раза и контролируются мед работником.

Каллиграфия играет определенную роль в параметрах почерка

Главные требования к письму:

• эстетическая сторона. Почерк будет красивым если соблюдается определенный наклон и высота букв;
• скорость. Эстетическое, но при этом медленное письмо не даст нужной эффективности. Может даже дать обратный результат и негативно сказаться на успеваемости школяра, т.к. он не будет поспевать за своими одноклассниками. Поэтому с каллиграфией ребенка учат писать ритмично и быстро. Особенно это необходимо будет старшеклассникам и студентам;
• грамотность. Тесная связь каллиграфии с осознанием тонкостей русского языка, включая правила правописания.

Если занятия каллиграфией охватывает эти три условия, то это будет способствовать красивому, быстрому и грамотному письму. Построение занятий не должны упустить ни один из перечисленных факторов. 

Польза каллиграфии для учеников

По мнению некоторых родителей уроки красивого письма несут лишь дополнительную нагрузку на их ребенка и считают, что достаточно обычного почерка, “стремление к украшательству” – это лишнее.

Однако специалистами еще давно была отмечена большая польза от каллиграфического почерка. Она помогает и в обучении и просто в жизни. В ходе занятий ребенок:

• учится быть максимально сосредоточенным, усидчивым, внимательным. Зачастую успешно учиться в любом возрасте мешает отсутствие умения концентрировать свое внимание. Терпеливое обучение красивому письму помогает сделать ребенка дисциплинированным. Добиться успеха в каллиграфии, как и во всем остальном, невозможно без концентрации внимания;
• становится внимательным к деталям. Частые ошибки в обучении допускаются из-за опускания деталей, которые очень важны при решении математических задач, химических уравнений, черчении геометрических фигур. Освоение каллиграфического почерка в раннем возрасте помогает понять важность деталей;
• осваивает быстрое письмо. Вместе с навыком правильного, красивого письма устанавливается хороший темп написания. Это умение сохраняется на всю жизнь, что будет очень полезно в студенческие годы;
• овладевает красивым почерком. Требуя от учеников красиво и ровно писать, учителя не всегда знают, как этого добиться. При этом некрасивый почерк может стать причиной отнесения ребенка в разряд аутсайдеров. Поэтому к искусству красиво писать нужно заблаговременно;
• работает руками, что развивает мелкую моторику. В ходе занятий формируются мелкие мышцы, связки, укрепляются руки:
• меньше нагружается кисть руки, спина располагается ровно и снижаются риски проблем с глазами. Навыки каллиграфии способствует выпрямлению спины и правильному положению головы, что положительно влияет на осанку, а риски ухудшения зрения сводятся к минимуму. Каллиграфическое письмо требует держать руку правильно, в результате она имеет естественное положение без особых усилий при нажиме на лист бумаги и кисть не перегружается.

Особенности письма

Рекомендуется использовать перьевую ручку, т.к. она способствует правильному расположению ладони, обеспечивая написание букв под нужным наклоном. 

Требования к проведению занятий

Необходимо наличие комфортной обстановки. Обучению лучше придать игровую форму и никакого давления на ребенка. Наоборот маленькому ученику требуются похвалы даже при самых маленьких успехах. Уроки лучше проводить ежедневно в одно время, а их длительность не должна превышать 30 минут.

Образование:

Высшее

МАНХиГС  Образование и педагогика 2018г

Московская академия профессиональных компетенций

Программа: Специальное дефектологическое образование “Логопедия”

Повышение квалификации:

• Повышение квалификации. Учебный центр “Логопед мастер” . Логоритмика как метод преодоления речевых нарушений.
• Повышение квалификации. Учебный центр “Логопед мастер”. “Логоигрули”

Стаж:

Педагогический стаж – 10 лет

Стаж по специальности – 5 лет

Образование:

Среднее профессиональное – «Колледж Смоленского государственного института искусств», 1999г.
Специальность – «Музыкальное искусство эстрады»
Квалификация – преподаватель, артист, руководитель творческого коллектива.

Высшее – Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Столичный институт переводчиков», 2008г.
Специальность – «Перевод и переводоведение»
Квалификация – лингвист, переводчик

Повышение квалификации:

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы», 2021г. Программа дополнительного профессионального образования – «Музыкальное воспитание и эстетическое развитие детей в условиях реализации ФГОС ДО»

Результаты аттестации:

Аттестована в соответствии с должностью

Стаж:

Педагогический стаж – 6 лет

Стаж по специальности –  2 года

Повышение квалификации:

ООО «Агенство по современному образованию и науке» «ФОП ДО ФАОП ДО: совершенствование компетенций воспитателей детских садов в контексте новых образовательных программ 2023» 144 ч. 25.07.2023г.

Результаты аттестации:

Аттестована в соответствии с должностью

Стаж:

Стаж работы – 2 года

Педагогический стаж- 2 года

Стаж по специальности- 2 года

Звания, награды, степени:

• Благодарность за участие в педагогических чтениях «Рассмотрение новых образовательных программ» 2023г.
• Диплом за участие в серии семинаров «Работа воспитателя ДОУ в рамках ФГОС ДО» 2023 г.

Образование:

Образование: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ)

Факультет гуманитарных наук, направление «Филология»

Квалификация: Филолог

В настоящее время — магистрант РГГУ, институт филологии и истории, программа «Теория литературы и литературное образование», 2 курс

Повышение квалификации:

Повышение квалификации: «Методика преподавания русского языка как иностранного», НИУ ВШЭ — 2022 «Воспитатель детей дошкольного возраста», Инфоурок — 19.10.2022

Результаты аттестации:

Аттестована в соответствии с должностью

Стаж:

Педагогический стаж- 1 год 3 м.

Стаж по специальности- 1 год 3 м.